4 coisas que a maioria dos falantes nativos de inglês não sabem sobre o inglês

4 coisas que a maioria dos falantes nativos de inglês não sabem sobre o inglês

Fui a Paris para fazer um curso TEFL intensivo de 4 semanas, não sem arrogância. Claro que eu poderia obter uma certificação para ensinar inglês como segunda língua. Eu sei o que é um gerúndio. Modificadores mal colocados me fazem rir. A língua inglesa é uma coisa - a única coisa - em que sou bom (embora estivesse prestes a terminar a frase com uma preposição). Ensinar inglês seria bolo, um bolo de baunilha de Madagascar com cobertura de bourbon, metáforas e hipérboles e polissendetons.

Hum, não.

É angustiante ver um grupo de adultos aprendizes de línguas olhar para você como se você tivesse o poder de conseguir uma promoção no emprego ou conhecimento bilíngue, quando tudo o que você faz é pedir a eles para repetir "futebol" depois de você, ou mímica esfaquear o ar com uma faca imaginária para provocar a palavra "raiva". É ainda mais estressante ensinar um conjunto de regras que você realmente não conhece. o que é a diferença entre “may” e “may”? Posso improvisar e descobrir, gaguejando meu processo de pensamento na frente da classe, ou posso morrer de vergonha. Posso estar exagerando.

Falantes nativos de inglês conhecem as regras ensinadas em uma aula de ESL por instinto, tornando a terminologia ainda mais difícil de processar. (Sério, você já ouviu falar de um verbo lexical?) Então aqui estão 4 regras / diretrizes que são inúteis para saber se você já fala bem inglês.

1. Ordem dos adjetivos

Quando você usa mais de um adjetivo em uma frase, eles precisam seguir a ordem desta sigla: OSACOMP. Parece um algoritmo de computador e é igualmente frustrante. Você não pode simplesmente dizer: "Comprei uma nova e bonita bolsa de trabalho preta grande e bonita" o Opinhão precisa vir primeiro. Então Size, seguido por UMAge, Color e Origin. Finalmente, Mmaterial e Purpose. Então, “eu comprei uma bolsa de trabalho de couro preto nova, bonita e grande”. Porque isso faz toda a diferença.

Havia apenas duas outras pessoas na minha classe, e ambas pareciam achar o OSACOMP igualmente inútil. Cassie era uma pós-graduada de Los Angeles que vivia ao ar livre, quase patologicamente otimista, e Liza era uma expatriada americana que havia recentemente terminado nove anos no serviço militar. Cassie estremecia cada vez que Liza ou eu dizíamos "foda-se", o que acontecia com frequência. Os braços de Liza estavam cobertos por tatuagens de pinguins em um fundo azul celeste, mas também havia um rinoceronte negro e um búfalo terrestre naquele oceano de tatuagem. "Animais em extinção", disse ela, enquanto eu pensava em como parecia uma capa de edredom infantil. Nosso aborrecimento com a ordem adjetiva era a única coisa que todos tínhamos em comum.

Embora não tenhamos percebido na época, o OSACOMP faz sentido. É por isso que dizemos "casa grande e vermelha" em vez de "casa grande e vermelha". Quando os adjetivos estão fora desta ordem, isto soa errado, mas os alunos de línguas estrangeiras não sabem disso. Apesar disso, Cassie, Liza e eu continuamos a resmungar que era inútil. Nós nos sentimos enganados, como se nossa língua nativa estivesse escondendo segredos de nós.

2. A escrita fonêmica

Se parece com isso. Cada símbolo corresponde a um som que você faria ao falar inglês. Eles são aqueles símbolos estranhos que aparecem ao lado de cada palavra no dicionário. O som “j” parece / ʤ / e o som “y” parece / j /. E isso não é nem metade tão enganoso quanto a ortografia em inglês.

Por exemplo, você sabia que “ghoti” é uma grafia alternativa da palavra “peixe”? Gh = o som “f” em “suficiente”. “O” = o som “i” em “mulheres”. “Ti” = o som “sh” em “ficção”. Um homem chamado Alexander Ellis calculou 81.997.920 maneiras potenciais de soletrar a palavra "tesoura", incluindo Schiesourrhce. Posteriormente, ele admitiu ter exagerado, mas ainda assim, a grafia pode ser confusa e a escrita fonêmica ajuda os alunos a aprender a pronunciar palavras sem se atrapalhar com a grafia. “Peixe” e “ghoti” e todas as outras ortografias possíveis serão parecidas com / f ɪ ʃ / em símbolos fonêmicos.

Para praticar, nosso treinador deu a cada um de nós duas folhas de papel idênticas com a escrita fonêmica e nos disse para recortar as letras de um dos papéis e usar o outro como referência. Devíamos usar os símbolos cortados como cartões de memória para a aula de amanhã. Eu não pensei em trazer um par de Schiesourrhce para Paris, então rasguei cada carta à mão. Cassie tinha uma tesoura, mas ela cortou a escrita fonêmica de ambas as folhas de papel - uma enxurrada de ʧ'areia ʤ'areia æ'areia ɜ:'areia θ'S. Meus cartões de memória pareciam flocos de milho. Enquanto a maioria dos outros jovens de 22 anos em Paris estavam se divertindo na rue de la Roquette, Cassie e eu estávamos enrolados em nossas mesas depois das 3 da manhã cortando um alfabeto oral. Errado.

3. Verbos transitivos e intransitivos / objetos diretos e indiretos

Você provavelmente aprendeu isso na 7ª série, mas como você não ganha nada apontando-as em frases ("Ei cara, posso cair intransitivamente no seu sofá indireto?"), Elas ficam nos recônditos de sua memória, sem ressentimento por você ' eu os esqueci.

"Nikkitha, você pode me dar um exemplo de um objeto direto?" perguntou nosso treinador.

"Eu ... err ... matei ... alguém."

Era óbvio que eu fiquei acordado assistindo Pequenas Mentirosas em vez de fazer a leitura obrigatória. Em qualquer caso, “alguém” é o objeto direto porque a ação está sendo feita diretamente para ele, e quando você tem um objeto direto, você tem um verbo transitivo (“matar”). Quando uma preposição precede um objeto, é um objeto indireto. Por exemplo, “Ele dormiu no sofá”. Já que a ação não está sendo feita no sofá, é um verbo intransitivo.

Parece bastante simples, mas quando aplicado a frases complexas, elas o fazem questionar sua sanidade. Liza lutou com o conceito, e toda vez que ela fazia uma pergunta errada, ela vomitava seu costumeiro, "Ah, pelo amor de Deus!" Ela nunca disse a palavra "sim" tanto quanto disse "oh yeah" ou alguma variação de "duh". (Certa vez, quando perguntei se ela queria fondue, ela respondeu com naturalidade: "O urso cagou na floresta?")

Nosso treinador continuou explicando os verbos transitivos. "Então, o que ele fez com o sofá?"

Todos nós caímos na gargalhada, e não tenho certeza do porquê. Talvez estivesse sujo. Talvez estivéssemos em aula por sete horas, quando preferiríamos passar o dia bebendo kir royales pelos Jardins de Luxemburgo. Talvez de uma forma estranha, Clube do Café da manhãDe qualquer forma, de repente éramos todos o tipo de bons amigos que riam de nada em particular.

4. Por que pedimos “a” lagosta, mas “um” cappuccino

Pedimos “a” lagosta porque estamos claramente nos referindo à lagosta no menu, e não a “uma” lagosta em algum lugar do mundo. Quando pedimos um cappuccino, estamos nos referindo ao cappuccino específico no menu (presumindo que haja apenas um tipo), mas ainda dizemos "um" cappuccino em vez de "o". Por quê?

Com toda a honestidade, eu não sei. Se há algo que aprendi na minha aula de TEFL, mais do que símbolos fonêmicos ou apresentar um tempo perfeito contínuo, é normal admitir que você não sabe. Achei que conhecia Cassie e Liza apenas por perceber como elas eram diferentes de mim. O ego dirigiu minha apatia inicial em relação a essas regras desconhecidas e meus julgamentos completamente imprecisos de duas pessoas que são muito mais astutas do que seu grande sorriso ou tatuagens de pinguim indicam.

Não vou deixar você pendurado na questão do cappuccino assim, no entanto. Aqui está uma teoria: ao contrário dos pratos com lagosta, os cappuccinos estão na maioria dos menus, então não estamos pedindo algum tipo de cappuccino específico da casa. Na verdade, a maioria das pessoas ficaria chateada se quisesse seu cappuccino regular (ou “um” molhado ou “um” seco) e descobrisse que ele continha amargos de angostura. É como se você fosse a uma lanchonete e pedisse "um pedido de ovos, com mais facilidade", já que claramente não é um prato único. Essa minha teoria não tem respaldo oficial, mas vou segui-la.


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